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“数学教坛精英教学风采展示研讨会”不“做数学”
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九原教育信息网上贴出两位教师参加“全区小学数学教坛精英教学风采展示研讨会”（２００７年4月下旬在呼和浩特市召开）的《听课感想》。阅读之后，我们高兴不起来。 高兴不起来，不是因为文章本身，也不是写文章的人，而是在“全区小学数学教坛精英教学风采展示研讨会”上，13位“教坛精英”并没有展示出“做数学”课堂教学来。 ６月８日我在九原教育信息网上发布了《征集数学教学案例》。其中特别强调，要征集如下特点的案例：“要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程”；“教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中”；“在教学过程中应该让学生充分地经历探索事物的数量关系、变化规律的过程”（摘自《数学课程标准》）。言外之意，我要征集“做数学”的案例。 阅读上述两个《听课感想》时，我还盼望着能够找到一两个好案例。读完了，我很失望。从《听课感想》文章看，会议期间人们不是不提“做数学”，依然强调，数学教学不应该是“记数学,背数学,练数学,考数学”而是让学生“做数学”。“做数学”，我们至少喊了六年。从两篇《听课感想》文章提供的情况可以看出，“全区小学数学教坛精英教学风采展示研讨会”上仍然没有出现“做数学”的案例。 “做数学”案例难找，还是让我们自己来创造案例吧！
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