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探讨面积和面积单位(三年级数学组)

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在面积和面积单位这一单元中，遇到了哪些问题，是怎么解决的？

<P><SPAN id=useraddr>在面积和面积单位这一单元中，遇到了哪些问题，是怎么解决的？</SPAN></P>

发表于 08-06-25 11:24 (固定链接 )

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    在这单元里，首先要解决学生对面积的概念的问题。面积的概念可以从比较物体表面积的大小和比较平面封闭图形的大小两方面引入。前者可以从主题图中找到观察比较的对象，如比较黑板和电视机屏幕大哪个大，也可以让学生根据课本的提示，比较数学课本和练习本封面的大小。从中还能比较自然地引出两种直接比较物体表面或平面封闭图形大小的方法，一是观察比较，二是重叠比较。一般来说，当物体表面或平面图形大小差异明显时，可以观察比较；当大小相差不大难以观察得出结论，而物体又便于叠合时，则可以采用重叠的方法比较大小。<FONT color=#008000 size=3>    在这单元里，首先要解决学生对面积的概念的问题。面积的概念可以从比较物体表面积的大小和比较平面封闭图形的大小两方面引入。前者可以从主题图中找到观察比较的对象，如比较黑板和电视机屏幕大哪个大，也可以让学生根据课本的提示，比较数学课本和练习本封面的大小。从中还能比较自然地引出两种直接比较物体表面或平面封闭图形大小的方法，一是观察比较，二是重叠比较。一般来说，当物体表面或平面图形大小差异明显时，可以观察比较；当大小相差不大难以观察得出结论，而物体又便于叠合时，则可以采用重叠的方法比较大小。</FONT>

发表于 08-06-26 17:20 (固定链接 )

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