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如何指导作文训练(三年级语文组)

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    三年级是小学作文的起步阶段,但现在学生如果不是家长指导就很难达三百字,也就是说“生活素材”太匮乏。学生看的书也不少,但就是写不出来,望大家支招。谢谢!
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   兴趣是最好的老师,有了兴趣,才会有强大的内驱力,促使学生乐于写作,这样,既提高了学生们的语言表达能力,又培养了他们的创新意识和创新能力,并为今后的写作打下良好基础。

 

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三年级的作文,是学生的起步阶段,在训练中不要贪快求全,要从段的训练开始。只有把段写好了,布局谋篇不是难事。如果段的训练没有过关,学生在写任何一篇作文时都永远是平铺直叙,既写不长,也写不生动。
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   我发现,仅仅只在讲作文的时候讲如何写哪篇文章根本不足以让学生们学会写作文。因为三年级接触的阅读题目还比较少,所以我通常在讲课文的同时还会帮助孩子们简单的分析文章的结构,再联系到他们写作实际中去。再加上平时的好词好句的积累,懂得运用的孩子就在文章结构和词语上不成问题了。再一个要多给他们一些命题作文的范例,全班读(虽然每孩子都有作文书,说不定没有几个人是认真看了,或者缺乏方法看。),然后老师帮助分析一下,这样孩子们有了范例,再加上前面的积累,一篇完整不跑题的文章差不多就出来了。
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