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福建美佛儿学校 李广涛 350301
尊师重教的传统在中国自周以下有史可查的三千年的文化教育中不断传承和发展。鲁迅先生在他的回忆性文章《从百草园到三味书屋》中就明确指出，学生上课前必先拜孔子后拜先生。在中国古代，知识分子在不能为官的情况下就选择从教,政府官员在从政的情况下选其为从政的老师为智囊,至于从政间的师生关系更为密切,就连天子也搞个殿试,参加殿试的科举人员被称为天子门生,孔子自董仲舒提出的"罢黜百家,独尊儒术"和以孔为师、以儒为教、在太学设五经博士等主张，均被汉武帝所采纳。孔子在中国教育史上开一代私学的独特地位和弟子三千，贤哲七十二的显赫成就使他无庸置疑的成为中国教师职业的始祖和光荣代表。在政治上失意的孔子却在479后被授予一个很高的政治荣誉——褒成宣尼公，在1215后又被上升到王族行列，唐玄宗封其为文宣王，1786年后被元武宗尊为“至圣先师”，2162年后康熙帝把孔子的尊崇到极点，向孔府御赐“万世师表”金匾。笔者认为，封建帝王不遗余力的抬高孔子并不单单是维护其自身统治的需要，也有借此尊崇儒学、发展教育、培养人才的目的，这在客观上形成尊师重教的优秀传统。
即使在中国近代被资本主义列强和本国反动势力操纵的一百年里，教育也一直是处于优先发展的战略地位的，近代中国的先进分子在争取国家富强和民族独立的历次思想探索和抗争实践中，都把教育作为一个非常重要的不可或却的部分，洋务运动最大的成就不是经济和军事，而是创办了新式学堂，培养了近代人才，戊戌变法仅存的成果不是精兵简政，不是改革军事，不是君主立宪，而是京师大学堂，腐朽透顶的慈禧太后保留京师大学堂绝不是给光绪帝留面子，而是对教育重要性的一种清醒认识，我们从慈禧太后为“行乞兴学”的武训表示褒奖和立传由此可见一端。辛亥革命更是全面否定了旧式教育大兴新学，孙中山让著名教育家蔡元培主持全国教育工作，主持制定与颁布了中国第一个资产阶级性质的教育制度,即"壬子癸丑学制”，从袁世凯死去到蒋介石主政前的十六年北洋军阀混战时期，中国真正意义上的现代学制不仅得到确立并逐渐推广。1922年北洋军阀政府已达总统令的方式通过并颁布了由教育部制定的《学校系统改革案》，这是中国近代教育史上持续时间最长，影响最大的一个学制。这一学制不仅确立了小学、初中和高中的“六·三·三”基础教育办学体制，而且也形成了从幼儿园、小学、中学、大学的纵向系统和普通教育、职业教育、师范教育的横向系统，因其颁布实施于1922年，史称“壬戌学制”。这一学制的建立不仅是中国向西方学习、寻求自强道路在教育上的必然反映，也是20世纪初期辛亥革命、新文化运动推动的必然结果和资本主义经济发展的客观要求。直到今天我们正在改革的教育体制和学制在一定意义上说，其实就是对“壬戌学制”的继承和发展。２０世纪初期中国近代教育尊师重教虽然由于种种原因并没有得到充分的发扬，但还是出现了一批彪炳史册的教育家，也建立了一批享誉中外的综合大学，即使在八年抗战的国难时期，国民政府还是建立了由北京大学、清华大学、南开大学等西迁的国内一流著名大学组成的西南联合大学。
新中国成立后，伴随着社会主义制度的建立和向苏联斯大林体制的学习，我国的教育体制发生了翻天覆地的变化，但尊师重教的传统却继续得以传承和发扬。当时的许多知识分子、有志青年把成为教师和成为解放军放在同等地位的职业理想中。1966年文化大革命的十年中，由于“四人帮”控制了整个文化战线， 教育事业遭到全面破坏，面目全非。学生停课闹革命，教师被冠以“臭老九”，关进了“牛棚”，张铁生成为反抗封建教育和资产阶级教育的白卷英雄，年级班级称谓实行军事连排制，有了所谓的工农兵大学生， 教师成为地富反坏右分子中的主要组成部分，十七年的教育成就被一笔抹杀，就连已经作古达2500多年的孔子也不得安生。尊师重教在文化大革命中被践踏的毫无是处，体无完肤。
文化大革命随着伟人的去世和“四人帮”被隔离审查而迅速结束，但人民教育事业的恢复和发展却需要时间。在这时，又一个伟人以他独有的人格魅力和经历实力力挽狂澜，把颠倒的黑白是非又颠倒过来。恢复工作后的他主动要求主管科技教育工作，把“牛鬼蛇神”恢复人身，从“牛棚”解救出来，并召开了新中国第一次全国教育工作会议。他提出了“尊重知识，尊重人才”的口号，让知识分子回到工人阶级的队伍中来，并果断的调用印刷毛选的纸张，迫切的恢复高考制度，组织了新中国历史上第一次别有意味的冬季人才选拔考试，改变了27.3万人的命运，成为中国现代教育史上的转折点。他第一次把教育放在优先发展的战略地位上来，把教育上升到“三个面向”的理论高度，并以“五讲四美三热爱”的通俗形式赋予了现代社会主义教育新的涵义。他逐步的使我国教育走向法制轨道，不断改善教师的工资待遇、住房条件、工作环境和社会地位，使尊师重教真正的落到实处……，他使中国的教育和教师又迎来了新的春天，他使尊师重教的传统得以继续传承和发扬。
“尊师重教，为人师表”这是一个问题的两个方面，它对政府、社会、人民和教师都提出了各自的要求，教师要为人师表，政府、社会和人民要尊师重教，二者的统一和有机结合不断的推动着中国教育事业的发展。
在今天仅有的三个职业性节日中，只有教师节是经过全国人民代表大会常务委员会表决通过的。这在中国乃至世界教育史上都是罕见的，足见我国政府对教育事业的重视，也使尊师重教的传统有了符合时代要求的展现。
顺便说明的是，确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
2007年9月10日
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lujinghua1101
zhuxiaoying987
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