xianzhang6721510某市某所重点小学大力倡导综合素质教育.
一日,五(一)班班主任赵老师在语文课上给同学们出了一道难题.
问;A加B等于什么.目的在于什么,只有赵老师一人清楚.
教室内开始雀跃开来.
一大胆的男同学首先站起来;
"安静,安静,请老师先回答A等于几，B等于几？”
这个男同学的同桌小雨一旁提醒他：这不是数学课。与此同时，又站起一男同学：
“赵老师，A代表什么，B代表什么？”
赵老师沉默不语，只站立一旁静观其变。至此教室内才静了下来。
过一会儿，才站起一女同学：
“假如A大于B,A加B的结果在A至二A之间；假如A等于B，A加B则等于二A或二B，假如A小于B，A加B的结果在B至二B之间”
赵老师只点点头，流露出不满意的神色。
又过了一会，同学们纷纷站起来发表自己的意见。
“A加B等于A，因为我爸比我妈厉害，所以我爸说了算”
"A加B等于B，因为我妈比我爸厉害”
......
“都说得不对。A加B应该等于上层建筑。假如A代表物质，B代表精神，只有上层建筑方可齐备。我爸说有了钱，就可有了权；有了权，又可有了钱”这位男同学说完自信地坐回原位。
赵老师又点了点头。接着教室内静了一会又有位同学开始发表意见。
“隋从说的也不对，我爸说现在的社会奉行一元论，这个二元方程式不成立”
教室内大部分的同学被王政同学的发言怔住了。赵老师也显得十分难堪。
“我赞同王政的说法。我爸和我妈已经离了婚，他们各奔东西，我家就剩下我了，因此A加B等于我”
至此，赵老师才明白A加B等于什么，与他原来的想法完全两样。那么请猜一猜赵老师的心底想着什么？
其实他的心底不敢承认自我。他在真实的面前只能说难得糊涂。
这时不知那位同学冒出一句：
“不破不立”
他开始动摇了。他后悔自己不该胡乱出题。还是简单为好。
2003年写作
jessaminlee
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